睡前故事如意金箍棒 如意金箍棒故事
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睡前故事如意金箍棒 如意金箍棒故事（一）
披着羊皮的狼：指的是大多形容人面兽心的伪君子。
刺猬洗澡：指的是没有人愿意给它搓背。
如意金箍棒：指的是孙悟空专用武器，仙器级别。
十面埋伏： 设伏兵于十面以围歼敌军。指周围布置了重重埋伏。
十面埋伏【成语故事】：
秦朝末年，韩信属于楚军的行列，曾经多次参加战争，但是始终没有得到重用。后来楚军由项羽指挥，可是项羽却不肯重用韩信，因此他决定到刘邦领导的汉军中找出路。
韩信本来就不是什么出名人物，所以到了汉军中间他还是没有机会，等了很长一段时间，可是还是没有任何音讯，最后又无奈又生气的韩信只好不告而别。汉军大将萧何知道韩信是个难得的人才，因此立刻快马加鞭把韩信给追了回来，然后又禀告汉王让韩信做了大将。
韩信做了大将后，取得了关中的三秦之地，当韩信打败齐国的同时，汉王正被楚霸王项羽逼得走投无路，这时韩信要求做齐王，汉王无奈只好答应，韩信率军三十万攻占了苏北，把项羽的楚军围在垓下，还专门针对项羽的骁勇采用了步步为营、的战术，终于打败了项羽的楚军。
披着羊皮的狼：指的是大多形容人面兽心的伪君子。
刺猬洗澡：指的是没有人愿意给它搓背！?
如意金箍棒：指的是孙悟空专用武器，仙器级别。
十面埋伏：?设伏兵于十面以围歼敌军。指周围布置了重重埋伏。
伊索寓言：披着羊皮的狼
●狼想吃羊，但是他害怕警惕的牧羊人和牧羊犬，
●有一天狼发现了一块羊皮，便披着它混入羊群。
●一只小羊羔把这只披着羊皮的狼误认为自己的妈妈，被领出了羊群。
●狼成功地欺骗了羊群，吃掉了小羊羔。
寓意: 事物的外表有时候会掩盖它的本质，所以我们不能只凭表面现象就作判断。
十面埋伏【成语故事】：
秦朝末年，韩信属于楚军的行列，曾经多次参加战争，但是始终没有得到重用。后来楚军由项羽指挥，可是项羽却不肯重用韩信，因此他决定到刘邦领导的汉军中找出路。韩信本来就不是什么出名人物，所以到了汉军中间他还是没有机会，等了很长一段时间，可是还是没有任何音讯，最后又无奈又生气的韩信只好不告而别。汉军大将萧何知道韩信是个难得的人才，因此立刻快马加鞭把韩信给追了回来，然后又禀告汉王让韩信做了大将。
韩信做了大将后，取得了关中的三秦之地，当韩信打败齐国的同时，汉王正被楚霸王项羽逼得走投无路，这时韩信要求做齐王，汉王无奈只好答应，韩信率军三十万攻占了苏北，把项羽的楚军围在垓下，还专门针对项羽的骁勇采用了步步为营、的战术，终于打败了项羽的楚军。
如意金箍棒：在神魔小说《西游记》中，帮助孙悟空在西天取经路上降妖除魔最得力的兵器就是如意金箍棒。从乱地府到闹天宫，从两界山到天竺国，这条神奇的棍子几乎与悟空形影不离，在与妖魔鬼怪斗法过程中，孙行者不止一次夸赞金箍棒的种种好处，得意和自豪之情毫不掩饰。
睡前故事如意金箍棒 如意金箍棒故事（二）
摘要：想象力属于人所特有的高级认识的过程，想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程。而幼儿期是想象力发展的重要时期，幼儿想象力的特点是：主要以无意想象为主，内容简单、结构单一，一般都是自己生活的翻版，记忆的成分多想象的成分少，并且想象和行动相结合受情景的影响。因此我们应该在生活中各方面来引导发展和培养幼儿的想象力，我们可以通过游戏、玩教具、讲故事、创设环境等方面来培养幼儿的想象力，让幼儿在轻松的学习中思维空间更大，开发幼儿的想象力大有潜力，培养幼儿的想象力大有可为。
关键词：幼儿；想象力；培养
引言:想象力概括这世界上的一切，推动着社会进步并且是知识进化的源泉。严格的说，想象力是科学研究中的实在因素，没有想象就没有创新世界就没有前进。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要因为知识是有限的，而想象是无限的。
对于幼儿来说思维随着年龄的增长而丰富，但想象的内容还是浅显的，有非常强的可塑性，通过培养和发展使幼儿的想象力更加丰富活跃，是对幼儿教育的一项重要内容。
一、幼儿想象力培养的重要性
1、人们在认识世界和改造世界的过程中，不仅能感知新的事物遇到新的问题、产生新的需要，还能对头脑里保留的事物形象进行加工改造，创造出某种没有经历过的生活中不存在的事物形象。比如在幼儿园绘画《未来的汽车》中，幼儿会根据自己的想象画出各种新型的汽车图画，有的幼儿会把轮船、飞机、火箭还有看过动画片中的内容联合在一起画出来的汽车，这种汽车现实生活中是根本不存在的，是幼儿通过自己的想象加工改造画出来的，这就属于想象。
2、想象和发明创造紧密相联在人类认知世界和改造世界中起着重要作用。马克思曾称：想象力为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。”人类的创造性活动无一不是想象的结晶，没有想象就没有发明创造。因此我们更应该注重想象力的培养和发展。
3、想想在幼儿的学习、活动、生活中也起着重要的作用，幼儿在游戏、绘画、听故事等方面都需要展开想象的翅膀。比如幼儿在过家家的游戏中会把自己当成爸爸或妈妈，布娃娃看成是自己的孩子，孩子饿了他们会给孩子喂饭，生病了会给孩子喂药和打针。幼儿把自己想象成了游戏中的重要角色，这就是幼儿的想象力。幼儿想象力的培养关系到幼儿创造性的发展、关系到幼儿新知识的学习。我们应特别强调培养幼儿的想象力，让幼儿多接触生活不断积累经验，使幼儿的头脑中储备丰富的形象为幼儿的想象提供条件。
二、幼儿想象力的培养的途径与策略
（一）通过游戏活动的探索来培养幼儿的想象力
想象并不是凭空臆想，他需要在生活中有一定的知识积累，游戏是幼儿最喜欢的活动，如果我们观察不难发现幼儿大部分的时间都在玩各种各样的游戏。幼儿的游戏活动是一种有目的、有意识地反映现实生活的活动。通过游戏幼儿会学到很多知识，对幼儿的想象力的培养也起着意想不到的效果。如在幼儿的游戏活动《开火车》中，幼儿把小凳子当做小火车，骑在小凳子上嘴里边唱着：“笛笛…..嘟嘟….，一列火车长又长，运粮运煤忙又忙，钻山洞、过大桥。呜——到站了。”在这个游戏中幼儿已经置身于与想象中把自己想象成了一名列车员，通过让幼儿模仿和想象扮演角色，有效的培养幼儿的想象力。幼儿园中应该经常开展此类模仿性的游戏，把幼儿的思维调动起来，在轻松的游戏环境中培养幼儿的想象力。
（二）玩教具在幼儿想象力培养中的作用不可忽视
幼儿在学习活动中离不开玩教具，对于幼儿来说，玩教具的价值不在于它的价钱是否昂贵，重要的是看它是否满足幼儿想象力发展的需要。也许人们觉得简单的玩具往往能够起到意想不到的效果。在幼儿园中最常见的就是积木，虽然看似简单的积木在幼儿的手中却能变换的摆出各种各样的造型：停车场、高楼、学校等，每次摆的造型都不同这些都是幼儿通过现实再头脑中想象摆出来的。通过摆弄积木不仅可以培养幼儿的想象力和创造力，还可以对幼儿的操作能力和观察能力起到一定的作用。
（三）通过故事的讲述、文学作品的欣赏也是培养幼儿想象力的方法
儿童时期幼儿还不具备阅读能力，他们很喜欢听别人讲故事，有时对自己非常熟悉的故事，幼儿会把基本的内容说出来。儿童故事是具备浓厚幻想色彩的，非常贴近幼儿的心理特点，有丰富的想象力其想象具有夸张性和多变性。在幼儿听故事时其中的人物、情景、情节都能很深深地吸引着幼儿幼稚的心灵，唤起幼儿的想象力和好奇心展开丰富的联想。如在讲故事的时候一篇故事不一定都要讲完，可以留有一定的空间让幼儿自己去填充，丰富他们的想象力。
这样幼儿不会受到局限说出自己的想法，是这鼓励他们把想到的内容说出来。如《狼和小羊》的故事，故事中可以讲到狼向小羊扑去就停止，不再继续把明显的结果说出来，留下给幼儿想象的空间让幼儿动脑去想象结果会是怎样的。幼儿会想出不同的结果，有的会把动画片或漫画书中的内容加进去。这样不仅可以培养幼儿的想象力还能锻炼幼儿的语言表达能
想象力不会凭空产生，但会被扼杀。所以，要培养孩子想象力，第一条，给孩子自有、自在、自主的空间，不要凡事都只有一个标准答案；第二条，读万卷书，行万里路，阅历丰富，需要时想象力才丰富。
睡前故事如意金箍棒 如意金箍棒故事（三）
《笨狼的学校生活》讲的是一只小狼和其它小动物在学校里一起学习、一起生活的故事。故事发生在森林镇里的森林学校，校长是一位与众不同的鹅太太，数学老师是身材苗条的眼镜蛇小姐，牛博士是教人类语言的，特别有诗人气质。学校一共收了18个学生，有善良可爱的笨狼、最大力最顽皮的棕小熊、胆小的乖乖羊、充满智慧的聪明兔还有猫小花、淘气猴、小浣熊、红公鸡、小狐狸等。笨狼在学校发生了各种各样有趣的事情，他有点憨却很可爱，有点爱幻想又很努力地学习和生活，既善良又乐于助人，既坚强又富有同情心和正义感。
睡前故事如意金箍棒 如意金箍棒故事（四）
在美丽的大森林里，小动物都很快乐的生活着，森林之王老虎一直都对青蛙耿耿于怀，因为之前青蛙让它在大家面前出了丑。
一天，老虎出去觅食，遇见了青蛙。老虎一直想吃掉青蛙，便一把按住青蛙，“哈哈!这回你逃不掉了!”
“要不咱们来比武，如果你赢了，就可以吃掉我;如果你输了，对不起，你不仅不能吃掉我，还要把你的宝座让给我!”青蛙毫不畏惧地说。“当然没问题!”老虎想也不想就说。
比武开始了。
老虎看了看矮小的青蛙，想，这青蛙这么小，绝对会是我的手下败将!老虎猛地向前扑去，青蛙灵巧地躲开了，结果老虎扑了个空。青蛙猛地一跳，打翻了身边的一个黄蜂巢，黄蜂恼怒了，可却不去叮青蛙，反尔直冲老虎。老虎见势不妙，想躲开，可还是被黄蜂叮得浑身是包。
“比赛结束，青蛙获胜!”裁判员喊道。
这时，旁观的青蛙朋友们围住青蛙，欢庆它的胜利。老虎哪能想到，青蛙和它的朋友们搽了些青蛙最近发明的黄蜂油呢，怪不得没有被黄蜂叮!
而老虎呢，只好垂头丧气地走了，小动物们从此再也没有见到它。
睡前故事如意金箍棒 如意金箍棒故事（五）
1、一小松鼠总是向小熊讨蜂蜜吃。冬天来临之前，小熊给了小松鼠一整罐蜂蜜。小松鼠说，“谢谢你哦。”然后就蹦蹦跳跳的走了。小熊憨憨地笑了笑，打了一个哈欠，睡着了。
冬眠结束后，小熊伸了一个很长的懒腰。他突然看到树洞门口堆满了栗子。小熊挠了挠头，“我不吃栗子啊。”不过他还是很开心地笑了。
2、猫头鹰先生喜欢上了月亮姑娘，他每晚都睁大眼睛抬头看着月亮，一夜都不合眼。月亮姑娘很伤心地对他说，我们是不可能的，我们隔得太远了。猫头鹰先生似懂非懂的点了点头，飞到小河边，对着月亮的倒影，悄悄的亲了一口。
3、“你不用迁就我的，”小金银花对变色龙说道“你只要变成你自己的颜色就好啦”。
“可是，”变色龙仿佛下了很大决心似的，红着脸道，“你就是我的颜色呀。”
4、蘑菇天天都很开心，她自己总是晃来晃去，还有一只小乌龟陪她聊天，她觉得世界上的幸福就是这样无忧无虑了。直到有一天。她碰到了超级玛丽。
冬天到了，天气也越来越冷了，小老鼠们都挤在一块，可暖和了。但天虽冷，总得要吃饭吧，这不吃饭可是会饿死的啊。可这么冷的天，叫谁出去找吃的呢？小老鼠们你推我，我推你的谁也不愿意去。可是这肚子却不争气，咕噜咕噜的直叫个不停。
其中有一只叫“咪咪”的小老鼠有点忍不住了，“不行，不行，这样下去会没命的，我倒有个好主意。小老鼠们听咪咪讲完这句话可有兴趣了，“你快说，有什么好办法？”“我有个朋友叫嘻嘻，上次去他家作客就有好多奶油面包，现在还有好多吧，我们去他家拿一些回来吧。”
大家都高兴地说：“好啊，好啊。”又有一只小老鼠发话了：“咪咪，要是我们去了，嘻嘻不在家，我们不是白去了吗？”咪咪眼睛骨碌一转，又有了主意，“这还能难倒我们，现在科技进步了，打个电话问问不就行了吗？”
咪咪赶紧拿起电话拨通了电话， “吱，吱，是嘻嘻吗？上次在你家吃的奶油面包可好吃了，还有吗？我还想吃呢！”“喵，我家奶油面包可多了，你过来拿吧！ ”咪咪吓得大叫：“呀，拨错电话号码了，得赶紧跑， 不然给小猫查出这号码出自咱们家，还不得给猫吃了？”说完，扔下电话就跑了。
1.美丽的美羊羊
一个冬季的早晨 ，美羊羊带上蝴蝶结，在羊村堆雪人，一个美丽的白雪公主活生生的站在那里，沸羊羊见了很害羞，见 美羊羊冰雪聪明 ，马上也堆了个雪人 。
2.聪明的小鸡
一天，老鹰要吃小鸡，小鸡连忙说：“鹰先生，你吃我一个吃不饱，我把弟弟和妹妹都叫来，让你一块吃，好吗?”老鹰说：“可以，还不快去。”小鸡飞快地跑回家，再也不出来了。老鹰这才发现自己上当了，就只好飞走了。
3.可怜的小兔
一天，小兔去森林里采蘑菇。走到河边发现有一个大花蘑菇伸手就摘。小鹿见到了连忙阻止道，说：“小兔，这可是毒蘑菇，别摘!”可小兔不听，小鹿只好走了。小兔摘了，吃了，结果死了。
4.有趣的动物
茂密的森林里，生活着许多小动物。他们每到春天都要举办一次盛大的杂技比赛。今年的比赛更是热闹非凡，小动物们早早来到会场，纷纷拿出自己的绝活儿。
5.岛上来了新朋友
小熊带着小鸟小鹿小象和小猴来到了他的家，小鸟在枝头上唱歌，小鹿和小象在树林下散步，小鸟小鹿小象和小猴玩累了，小熊就拿出好吃的给他们吃，从此以后小熊就不孤单了。
阿皮是这个大院儿的孩子王，人称皮姐。
皮姐整天带着自己的海绵宝宝团的一帮孩子上墙爬屋，翻江倒海。
这天，他的小弟献宝说：“皮姐，你看我找到啥好玩儿的了。”
小弟拖着鼻涕，捧着一只瑟瑟发抖的花斑小猫咪递了上来。花斑小猫咪抬头看了看阿皮，喵喵叫了几声，好像在哀求一般。
阿皮轻轻地摸了摸它的头，接着一巴掌拍在小弟头上，说：“看它多可爱啊，玩儿啥玩儿啊，快放它回家！”
“遵命，皮姐。”
小猫咪被放到了地上，回头看了看阿皮，跑过来蹭了蹭她的腿，转身跑开了。
这天，海绵宝宝团遇到了史上最大的危机，他们跟隔壁大院的派大星团争夺一片玩耍的空地，孩子们都拿着弹弓，木头枪等各种兵器，大战一触即发。
阿皮心里有点儿没底，对面的孩子都比自己这边儿高半头，打起来怕是要吃亏，但气势上不能输！
她鼓着腮帮子，狠狠地瞪着对面派大星团的孩子们。
这时候，一大群流浪猫出现了，它们一起冲到了两帮孩子中间，它们整齐划一地对着派大星团的孩子，有的弓着背，有的挥着爪子，一大片猫咪一起喵喵叫着。
孩子们哪见过这种阵势，没打起来便吓得落荒而逃，海绵宝宝团的成员们欢呼着庆祝胜利。
这时候，阿皮发现了猫群中的花斑小猫，一下子冲过去把它抱了起来。
“是你帮了我吗，斑斑？”
花斑小猫喵喵叫了两声，蹭了蹭阿皮的脸，抬起带着粉红色肉垫的小爪子，轻轻地拍了拍阿皮的头。
小鸭子借笔
上写字课时，小鸭子写的字很不好看，东倒西歪的。它看看小鸡写的字。啊!小鸡写的字真好。他羡慕极了。它看见小鸡用的笔跟自己的不一样。心想：是不是我用的笔不好?于是，它就开始向小鸡借笔。
下课了，它去找小鸡借笔。小鸡说：“好呀，不过，我要和你换笔。”小鸭子同意了。它高高兴兴地玩去了。
第二次上写字课时，小鸭子用小鸡的笔写。可是，过了一会儿，小鸭子还是感觉自己写的字东倒西歪的。他再看看小鸡写的字。小鸡写的字还是跟以前的一样好。它问小鸡：“为什么你不管用谁的笔，都能把字写好呢?”
小鸡回答：“那是因为你写字总是注意力不集中，才会导致写得字不好。”小鸭子明白了，它把笔换了回来。从此以后，小鸭子写字就认认真真地写。老师还因为它的字写得好，还让它代表全班去参加写字大赛呢!
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