关于纪律的哲理故事 关于纪律哲理的故事简短
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不以规矩，不能成方员。
——孟轲
令则行，禁而止，宪之所及，俗之所被，如百体之从心，政之所期也。
——《管子》
令行禁止，王者之事毕矣。
——荀况
我们现在必须绝对保持党的纪律，否则将一事无成。
——马克思
无产阶级的无条件的集中制和极严格的纪律，是战胜资产阶级的基本条件之一。
——列宁
如果没有一个因为本身具有团结性和铁的纪律而强有力的党，要争得和保持无产阶级专政是不可能的。
——斯大林
铁的纪律不是排斥自觉自愿的服从，而是以此为前提的，因为只有自觉的纪律才能成为真正铁的纪律。
——斯大林
我们社会中的纪律是道德和政治的现象。
——〔苏〕马卡连柯
军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜。 ——
我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想，二靠纪律。
——邓小平
不以规矩，不能成方圆。
——孟轲
令则行，禁而止，宪之所及，俗之所被，如百体之从心，政之所期也。
——《管子》
令行禁止，王者之事毕矣。
——荀况
我们现在必须绝对保持党的纪律，否则将一事无成。
——马克思
无产阶级的无条件的集中制和极严格的纪律，是战胜资产阶级的基本条件之一。
——列宁
如果没有一个因为本身具有团结性和铁的纪律而强有力的党，要争得和保持无产阶级专政是不可能的。
——斯大林
铁的纪律不是排斥自觉自愿的服从，而是以此为前提的，因为只有自觉的纪律才能成为真正铁的纪律。
——斯大林
我们社会中的纪律是道德和政治的现象。
——〔苏〕马卡连柯
军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜。 ——
我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想，二靠纪律。
——邓小平
关于纪律的哲理故事
鲍伯是个大一新生，心理系的。上第一堂心理课的时候，教授就和他说：要想学好心理学，必须要有一个良好的心态。鲍伯很听话，不过对于怎么能把握自己的心态还是很没底，于是他就拉上几个要好的同学，去找教授问个究竟。
教授听了他的疑问，没多说什么，就把他带到一间黑屋于里。屋子很黑，伸手不见五指。教授说，他有份关于如何培养良好心态的讲义，放在房间后面的储藏室里。他年纪大了，也记不清讲义上具体写了些什么。要想学到真本事，就要跟着他一起穿过这个小黑屋，到后面的储藏室去。
屋子里自然是有灯的，不过前两天灯泡刚刚坏了，还没来得及修。
教授很负责。他用言语指引着鲍伯等几个学生，走过了小黑屋。
等大家到了对面那道门时，教授忽然伸手在墙上按了按。在房间的角落里，亮起了一盏昏黄的灯。灯光下，鲍伯吓出了一身冷汗，他们刚刚走过的路，其实只是一道细细的独木桥，整个房间的地面，是个大池塘。池塘里有鳄鱼正在水面上漂着，像块腐朽的木头。不过出
身于密西西比丛林的鲍伯知道，这样一只鳄鱼可以轻轻松松地把个成年人的大腿咬下来。
教授转头看看鲍伯，说：“你们刚才问我怎么才能培养好心态，如果你们现在可以顺着这个独木桥走回去，那我就告诉你们。”
话虽这样说，桥也是刚刚走过的独木桥，可大家你看我我看你的，谁也迈不开步于。过了片刻，鲍伯拉着两个同学，硬着头皮走回了刚才那座桥，只是这次的速度和刚才比起来，简直慢得像龟爬。
第一个学生走到桥前，看着桥下正在打吨的鳄鱼，吓得腿发软，说什么也不往前走了，第二个学生走到一半就挺不住了，哆哆嗦嗦地退了回去，鲍伯算是最勇敢的，他弯下身，抱着桥面爬了过去。
鳄鱼的凶恶，加上耳边传来仿佛毒蛇吐信般的嘶嘶声，足够一个成年人吓破胆了，何况是这一群不到20岁的孩子啊。教授摇摇头，把灯光全部打开。大家这才发现，原来在独木桥下面，还有一层灰色的安全网，只是刚才光线过于昏暗，大家谁也没注意到。
“现在你们还有人愿意走过去吗?”教授问。
学生们都没有做声。过了片刻，鲍伯颤抖着问：“这网，可靠吗”?
教授笑了，说：“不用去管网可不可靠，其实你们只要想想就会发现，这桥你们都走过，其实也并不难走，但为什么现在却走不过去了呢?鳄鱼把你们吓坏了，于是你们就失去了平静的心态，乱了阵脚，自然会胆怯。现在，你们发现什么是心态了吗?”
鲍伯的老师叫弗洛姆，是—位美籍犹太裔心理学家。他毕生的研究方向都在于修改弗洛伊德的精神分析心理学，以切合两次世界大战后的西方人的精神世界。因此，关于心态的研究，正是他的研究范围．
在弗洛姆看来，遇到不如意，失败的时候，如果垂头丧气，那就是一种悲观的表现。人的一生可能会遇到很多事，要想赢得生活，就要学会如何驾驭生活，而不是随着生活而随波逐流。就像鲍伯他们，屋子还是那个屋子，桥还是那座桥，之所以连着三次大家的反应都不一
样，其根源就在于第一次是无知者的无畏，第二次则是胆怯，而第三次干脆开始怀疑一切
关于纪律哲理的故事简短
1、父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”
——你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？
2、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人。”
——我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。
3、有两个台湾观光团到rib伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”
——虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。
4、同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”外国老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界！”
——身为长辈的我们，不但要求多于鼓励，更以狭窄界定了成功的定义。
5、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何......”
——学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。
6、一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人在后面紧紧追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”
——有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。
7、甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。”乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”
——事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样。
8、张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声：“猪！”张三越想越气，也摇下车窗大骂：“你才是猪！”刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。
——不要错误地诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。
9、小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”爸爸回答：“当然啦！”“电灯是谁发明的？”“爱迪生。”“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”
——权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。
10、小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话给家庭医生求助。医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。”小明妈妈说：“在你来之前，我该做什么？”医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”
——事情既然已经发生了，何不坦然自在地面对。担心不如宽心，穷紧张不如穷开心。
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