英文哲理故事 经典英文短篇小说集哲理故事
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If you want to understand adversity, take two identical acornsfrom the same oak tree and plant them in two different locations. Plant thefirst in the middle of a dense forest, and the other on a hill by itself.
如果你想理解什么是逆境，就去拿两颗从同一棵树上摘下来年龄相同的橡树果，并且把它们种到不同的地方。第一颗种在浓密的树林当中，而另外一颗则单独种在一座山上。
Here's what will happen. The oak standing on a hillside isexposed to every storm and gale. As a result its roots plunge deep into theearth and spread in every direction, even wrapping themselves around giantboulders. At times it may seem the tree isn't growing fast enough—but thegrowth is happening underground. It's as if the roots know they must ported thetree from the threatening elements.
事情的结果便是这样。那颗长在山上的橡树经历了大风大雨，结果它的根深深地扎进了泥土中间，并不断向四周扩张，甚至把自己置身于巨大的石块当中。有时它可能看起来长的不是很快，但这时它却在地下悄悄生长着，好像它的根知道自己必须快速生长来保护树木免受自然危害的影响。
What about the acorn planted in the forestIt becomes a weak,frail sapling. And since it is protected by its neighbors, the little oakdoesn't sense the need to spread its roots for support.
而种在树丛中的橡树果是什么样子的呢？它变成了一棵虚弱的小树苗。因为有周围树丛的保护，所以这棵小树苗便不知道要把自己的根扎得更深。
Don't be afraid of adversity! Welcome it! That's your surefireroute to ultimate success.
不要害怕困难！要欢迎它！困难是你最终成功的必经之路。
1.inasociety,suchastheunitedstatesorcanada,whichhasmanynational,religiousandculturaldifferences,peoplehighlyvalueindivadualismthedifferenceamongpeople.teachersplacealotofimportanceonthequalitiesthatinthesecountriesshowthosevalues.studentsdon'tmemorizeinformation,insteadtheyworkontheirownandfindanswersthemselves.thereisoftendiscussinintheclassroom.atanearlyage,studentslearnfromtheirownideasandopinions.
2.inmostasiansocietybycontrast,thepeoplehavethesamelanguage,historyandculture.peopleforthesereasons,theeducationalsystemintheseasiancountriesreflectssociety'sbelief.ingroups'goalandpurpose,ratherthanindividualism,childreninchina,janpaandkorea,oftencooktogetherandhelponeanotheronassignments.thereareadvantagesanddisadvantagestobothofthesesystemsofeducation.forexample,onadvantagetothesysteminjanpa,isthatstudentstherelearnmuchmoremathsandsciencesthanamericanstudentslearnbytheendofhighschool.
1在美国和加拿大这样的国家，社会结构有较多种族宗教文化等等的差异。因此，那里的人们习惯尊重个人的独立性。老师评价学业，会更多的考虑独立性的重要性。学生一般不会死记硬背，而是靠自己去寻找答案。课室里有很多讨论，所以孩子在很小的年纪就已经习惯独立思考。
2与此相比，亚洲的国家一般通用同一种语言，历史背景和文化。这些国家的教育体系遵从同样的社会价值观集体的目标等，而不是鼓励独立性。中国日本韩国的孩子，常一起劳作，或者互相帮忙完成功课。这两种教育制度各有千秋，举例说，日本的学生在高中毕业的时候，掌握的数学和科学知识要比美国的学生要多。
英文哲理故事
有只鸟儿被猎人活捉，鸟儿开口对猎人说：“高贵的老爷啊！你食用的牛羊已不知有多少头，也不知有多少骆驼已被你宰杀，尽管你仍然不满足，仍嫌吃得不够，但我这么点骨架实在不够你塞添牙缝，不如我对你说出三个忠告，你把我放掉吧！到时你就会知道我是否聪明。这于你并无多少损失，却得到了精神收获。” 猎人问道：“你的三个忠告如何告诉给我呢？” 鸟儿答：“在你手中时我先说第一个；当我飞上屋檐时，将说出第二个；之后，我飞上枝头，再说出第三个。这三个忠告将保你终生幸福。” 说完此话后，还在猎人手中的鸟儿便说出第一个忠告：“你不可轻信人们的空谈。”说完后，猎人便将它放走，鸟儿飞到屋檐上。这时鸟儿便说出了第二个忠告：“逝者不可追――就是说，对于过去的事情，就让它过去吧！不要再后悔。”接着说道：“你可知道：在我身体里面有一颗巨大的珍珠。我可向天发誓：你只要有了这颗珍珠，定能保你的子孙幸福。你竟将它丢失，损失实在太大了。” 猎人听了这话后，禁不住失声痛哭起来。鸟儿道：“你怎么竟听不进我的第二忠告――‘逝者可追’？过去的就让它过去吧！不必后悔！”之后，它便飞到院中一棵树的枝头，笑着说：“我的第三个忠告是：不要相信任何的无稽之谈――我全身重量连三个第拉姆都不到。如果说肚子里装着一颗硕大的珍珠，岂非笑话！” 猎人如梦初醒，这才停止了哭泣。说道：“请将你的第三个忠告说出吧！” 鸟儿说：“我不是都说得很明白了吗？”说完，便展翅飞走了。如果一个傻瓜沉睡不醒，忠言对他犹如在盐碱地上播种。愚蠢的缝隙难以弥补缝缀，播撒智慧的种子等于白费。 鸟儿的三个忠告，基点有两个：一是以事实为准――不听信任何谎言和人们不负责任的言论；二是着眼于现在――不沉溺于过去，不论悲伤或荣耀。有了这两点，就能乐观安逸，健康长寿，就像鸟儿所祝福的：“将保你终生幸福。” 第拉姆，古代伊朗的一种重量单位。选自《玛斯纳维启示录》
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成为湖泊
一个年老的印度大师对总是抱怨的弟子感到厌倦了。有一天，他派他的弟子去买盐。弟子回来后，大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一杯水中，然后喝了它。
“味道如何？”大师问。
“苦。”弟子吐了口吐沫。
大师又吩咐年轻人抓一把盐放进附近的湖里。弟子于是把盐倒进湖里，老者说：“再尝尝湖水。”
年轻人捧了一口湖水尝了尝。大师问道：“什么味道？”
“很新鲜。”弟子答道。
“你尝到咸味了吗？”大师问。
“没有。”年轻人答道。
这时大师对弟子说道：“生命中的痛苦就象是盐；不多，也不少。我们在生活中遇到的痛苦就这么多。但是，我们体验到的痛苦却取决于我们将它盛放在多大的容器中。”
感悟：
所以，当你处于痛苦时，你只要开阔你的胸怀……
不要做一只杯子，而要做一个湖泊。
（共316个字）
走进星星的世界
朗布利奇：“两个人同时向窗外观望，一个看到的是泥土，另一个看到了星星。”
有一个美国年轻军官接到调动命令，人事令上将他调派到一处接近沙漠边缘的基地。他不想新婚的妻子跟着他离开都会生活前往受苦，但妻子为了证明夫妻同甘共苦的深情，执意陪同前去。
年轻军官只好带着妻子前往，并在驻地附近的印地安部落中帮妻子找了个木屋安顿。该地夏天酷热难耐，风沙多且早晚温差变化大，更糟的是部落中的印地安人都不懂英语，连日常的沟通交流都有问题。
过了几个月，妻子实在是无法忍受这样的生活，于是写了封信给她的母亲，除了诉说生活的艰苦难熬外，信末还说她准备回繁华的都市生活。
她的母亲回了封信跟她说：“有两个囚犯，他们住同一间牢房，往同一个窗外看，一个看到的是泥巴，另一个则看到星星。”
妻子倒不是真的想离开丈夫回都市，原也只是发发牢骚罢了！接到母亲的信件后，便对自己说：“好吧！我去把那星星找出来。”
从此后她改变了生活态度，积极的走进印地安人的生活里，学习他们的编织和烧陶，并迷上了印地安文化。她还认真的研读许多关于星象天文的书籍，并运用沙漠地带的天然优势观察星星，几年后出版了几本关于星星的研究书籍，成了星象天文方面的专家。
“走进星星的世界。”她常常在心底这样跟自己说。
感悟： 打败自己的不是环境，而是自己。走进星星的世界，往往就能找到生命的依归与生活的目标，请不要抱怨环境让你无法一展长才，并努力从中找到属于自己的闪耀星星。
夜深了，一位商人走在山路上，突然，有一个声音传来，弯下腰，请多捡一些小石子，明天会有用的。”商人决定执行这一指令。天亮了，商人从中袋里掏出“石子”看时，发现“石子”就是一块块亮晶晶的宝石。自然，也正是这些石子，让他变得后悔不迭：天啊，昨天怎么就没有多捡些呢？ 故事虽然不长，但给人以无限的暇想、反思：一个人在接受早期教育时，总是被动的：而到了成年之后，几乎每个人都会后悔自己接受的教育太少。其实，与其被动学习，还不如主动学习，“被动”有一种被压迫、逼迫的感觉，而“主动”反而会有一种轻松之感。
另一则故事更意味深长，是彼德在他叙事谣曲中讲的：耶稣带着彼得远行，途中发现一块马蹄铁，耶稣让彼得把它捡起来，而彼得装做没看到，耶稣自己弯腰捡起了它，换来了几文钱，买来了18只樱桃。二人继续前进，耶稣猜到彼得很渴，便一次一次地丢下樱桃，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是，耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”
经典英文短篇小说集哲理故事
行动，只有行动，才能决定价值。——约翰·菲希特
1. 行动之前必须充分地酝酿，一旦定下决心，就应该果敢行动。 ——萨卢斯特
2、行动被人们遗忘，结果却将永存。 ——奥维德
3、行动并不一定能够体现一个人的本质。我们发现，做一件好未必就心地善良。 ——蒲柏
4、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。 ——英国
5、行动才能成功，教练改变人生。 ——陈安之
6、行动是必需品，思辨是奢侈品。 ——柏格森
7、行动是知识特有的果实。 ——托·富勒
8、行是知之始，知是行之成。——陶行知
9、许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。——费尔瑟姆
10、言之易，行之难。——吕不韦
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