赞扬老师的至理名言与诗句有哪些（惜时劝学的诗句和格言）
务学不如务求师。
不管独自一人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听、懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。
独自一人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
人的所有都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。
礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
师道既尊，学风自善。
要想吸引朋友，须有种种品性，自私、小气、嫉妒，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
二三子，以我为隐乎？吾无隐乎尔，吾无行而不与二三子者，是丘也。
学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
尊重别人并不是圆滑，而是独自一人应有的礼貌和谦虚的表现。
唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
尊严不但指人受到尊重，它还是人价值之说在。
有教养的人在没有教养的人群理不会得到尊重。
书籍是人类知识的总统。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
互相尊重自由是恋人们相处的最高艺术，当失去自由变成独自一人对一份感情的怨叹时。
我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。
装饰的华丽可以显示出独自一人的富有，优雅可以显示出独自一人的趣味，但独自一人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。
事师之犹事父也。
生命应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
进学致和，行方思远。
先生的责任不在教，而在教学，教学生学，好先生，不是教书，而是教学生学，不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。
举世不师，故道益离。
教师是人类灵魂的工程师。
古之圣王，未有不尊师者也。
不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。
生命的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手，铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 ，课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
思维由惊奇和问题开始。
东宫白庶子，南寺远禅师，何处遥相见，心无一事时。
美是一种善，其所以引起快感正因为它是善。
一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
经师易遇，人师难遇。
经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。
一日之师，终身为父。
学贵得师，亦贵得友。
孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
读书破万卷，下笔如有神。
人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。
中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
圣人无常师。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
仰之弥高，钻之弥坚。
书籍是造就灵魂的工具。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们，才会鄙视美，把它看作一个感官的对象。
三人行，必有我师也。
一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。
发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
学者必求师，从师不可不谨也。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种手机游戏似的。
身教重于言传。
教师的人格就是教育工作者的所有，只有健康的心灵才有健康的行为。
礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。
学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
尊重人不应该胜于尊重真理。
朴素是美的必要条件。
教师是过去和未来之间的一个活的环节，它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
亲善产生幸福，文明带来和谐。
独自一人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。
人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。
师也者，教之以事而喻诸德也。
为学莫重于尊师。
不患人之不己知，患不知人也。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
人们是为着美而生活在真理和自由之中，谁能更虚怀若谷地拥抱世界，谁更深切地热爱世界，谁说是最优秀的；谁是最自由的，谁也就是最优秀的，在他们身上，才会有最大的美。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
随风潜入夜，润物细无声。
与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
善较之美价值更高。
学习要求人们最大的紧张和最大的热情。
经营企业就是要经营人，经营人首先要尊重人。
学生在学习上大致可分为四种：生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学，然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。
假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。
啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀中支找寻。
捐躯赴国难，视死忽如归。