医学硕士学位学校毕业论文盲审相关问题分析

医学研究生教育是精英教育，其关键在于培养学生的临床及科研能力，这种能力在学校期间综合表现为学校毕业论文的质量。为了全面了解医学论文质量，本文结合华北理工大学近两年来盲审评阅意见，对我校医学论文评阅结果进行了分析。

１ 资料与方法

１．１ 一般资料 ２０１２～２０１３年华北理工大学医学硕士外审论文共６０５例。其中基础医学专业２５７例，临床医学专业３４８例。

１．２ 研究内容 外审专家均是高校和科研机构的专家教授或硕士生导师，学术造诣较深，科研成绩突出，学风正派，责任心强。评阅人从以下５个方面对论文进行评价：①选题与综述。选题的理论意义或使用价值，研究方向的明确性；综述是指阅读的广泛性、全面性、归纳总结的准确性、国内外动态掌握程度。②基础理论与专门知识。本学科及相关领域的理论基础与专门知识的掌握与应用程度。③研究与设计能力。理论、推导及分析的完整性、实验方案的科学性、设计方法的先进性等科研能力。④创新性。论文学术观点的创新性，应用成果的新颖性、先进性、实用性。⑤写作能力。写作的规范性、学风的严谨性、论文语言表述的准确性、条理性、逻辑性。通过上述５个方面的评价，评阅专家提出是否能够答辩的意见：①同意答辩；②修改后答辩；③修改后再审；④不同意答辩。

１．３ 统计学处理 首先按以上内容设计调查表，由专人查阅盲审意见表并逐一填写调查表相关结果，应用百分比、卡方检验等统计方法对主要问题进行排序及对比等分析。

２ 结果

２．１ 总体评价 ６０５例盲审结果中，有４０９例（６７．６０％）同意答辩，１１０例（１８．１８％）修改后答辩，６９例（１１．４１％）修改后再审，１７例（２．８１％）不同意答辩。

２．２ 选题与创新性方面 ６０５例硕士盲审论文中１１３例（约占１８．６８％）的论文选题仍需修改。其中８２例（１３．５５％）立题缺乏新颖性，３０例（４．４６％）缺乏实用性，１例（０．６６％）选题错误。

２．３ 综述与基础理论及专业知识 文献综述需进一步修改的占６．４５％，其中不全面的占５．９５％，不准确的占０．４６％；论文中体现出理论知识掌握不扎实的占２．８１％。

２．４ 研究设计能力 设计不合理占２６．４５％，其中设计思路不清晰，未说明如何选择研究对象及样本数量的占１０．７４％，论文中随意制定诊断标准的占５．９５％，另外还有９．５９％未描述如何控制偏倚。

２．５ 统计方法应用 论文中与统计方法关于的问题占１５．８７％，其中包括样本例数不足（８．４３％）、统计方法应用错误（６．９４％）、统计指标错误及统计指标未给出具体值（４．６３％）、统计方法描述错误（４．３０％）。其中临床专业论文统计指标应用错误有２３例，而基础专业的应用错误仅有５例，结果有统计学意义（Ｐ ＝０．００７，Ｐ ＜０．０５）。

２．６ 写作能力...

２．７ 基础专业与临床专业比较...

２．８ 各主要专业盲审结果分析.....

３ 讨论

３．１ 医学硕士学校毕业论文总体情况 ６０５例硕士论文评阅结果约８５％以上同意答辩，即达到了学校毕业要求，可见论文质量总体是较满意的，证明研究生培养质量是过关的，但仍需进一步改进。从单项指标分析来看，学校毕业论文出现的主要问题依次为写作、设计、选题及统计方法。写作能力中出现错误的论文占４７．２７％，其中临床专业论文尤为突出。主要为写作不规范、错别字、中英文摘要的繁琐等，这说明现在的研究生的文学写作基础较差，在培养过程中应要求学生多读参考文献，同时定期写读书笔记。开题时学生即应写出综述，写作能力通过多练习是可以很快提升的。研究生培养最重要的设计能力合格率为２６．４５％，存在问题大多为设计思路混乱、无逻辑性、未按硕士论文模式写作。对于选题不新的问题，导师是有责任的。导师掌握着本专业领域最新的发展动态，因此其应该指导研究生选择一些临床上发现的、亟待解决的问题或前沿性的基础研究作为研究题目，当然选题前也要大量阅读参考文献；统计方法应用方面也出现一些问题，这提醒我们，研究生培养过程中要把统计学作为必修的课程，而且授课老师要从实际出发，结合一些课题或已发表的论文为学生讲解医学统计方法，同时在开题时要请相关统计学及流行病学专家一同把关。临床专业论文更应严格开题的审核，在选题、设计及统计方法选择方面把好关。可见，今后培养研究生工作上应更加注重学生的设计能力、语言组织能力及统计方法应用能力的培养。

３．２ 对论文评阅工作的思考与提议 首先要进一步完善硕士论文盲审评价标准。根据国家学位条例对硕士学术水平的要求，各高校硕士论文盲审体系大致相同，但是各指标的评价标准则是各自不同，指标权重的确定更是因学校对不同指标的侧重程度不同而异，这些也是产生论文评价差异的原因。目前有一些教育工作者对论文的评价体系、评价标准和指标权重进行了研究，但是至今仍没有实用性成果。要进一步完善论文送审工作。鉴于我国特有的非学术因素对论文评价的不良影响，提议今后硕士学位论文采用双盲法评审，送审的全过程都由研究生管理部门直接操作，避免学位申请人递送评阅论文，催要评阅结果。相信今后随着我国研究生论文管理机制越来越健全，省内或国内各院校研究生管理部门携手合作，互相支持，建立网络化评审系统，会更有助于提高论文评阅工作的质量。