人文地理为何曾在讲台消失

国学传统文化

人文地理为何曾在讲台消失

神医圣手围观:℉更新时间:11-29 16:30

人文地理为何曾在讲台消失

以前,教学计划基本是苏联地理系教学计划的翻版。苏联的教学计划除经济地理专业及课程外,人文地理既无专又无课程,从此,人文地理在我国的课程表及讲台上绝迹。

是什么原因取消人文地理还很难准确说明,因为缺乏这方面资料。但是,有些情况可以作些推论。首先,在50年代初期,苏联发表文章批判“统一地理学”,认为自然地理学与经济地理学分别属于自然科学和社会科学,因为没有统一的包括自然和社会科学的科学,所以也就没有统一的地理学。

其次,“大批”地理环境决定论,认为环境的变化落后于社会的发展,地理环境对社会发展无决定作用,还有对马尔萨斯的“人口论”也是一概否定。这样,人与地的关系及人口论的批判、人文地理的理论基础的动摇,也就使其无存在的必要。

最后,对地缘政治学,则以“德国地缘政治学”这个流派在德国不光彩的表演而把整个地缘政治打入冷宫,使人文地理不仅与政治从此无缘,其本身亦被否定。

可是,地理学中自然、经济、人文相互联系与影响的客观存在,使人们仍然在思考上述批判的科学性。我在60年代开始思考这一情况,也曾认为这是苏联地理学派与西方地理学派的差异问题。

到80年代初,我到加拿大去进修。当时,正值暑假,我听了他们暑期的地理课,这门课是《农业地理》。在旁听中,我感到其讲的内容与我在国内所了解的农业地理有很大差异。国内的农业地理多是从自然地理的气候、水文、土壤与地貌等因素阐述其与某种农作物的分布、产量等关系,特别注意作物的生长、发育、农业技术措施与自然条件细微变化间的联系,对认识农作物空间现象的总体的农业区划给予特别关注。

我从教员手中要了讲课提纲,从阅读中发现其中将农业作物的成本问题、销售市场问题放在十分重要的地位,分析甚为详细。看来该课中,人文地理的地位十分重要。开始我并不理解其原因,后来,对加拿大的农业情况有所了解,认识到加拿大耕地较多,其农产品的销售市场主要在国际市场,其每年耕种面积的多少,取决于国际市场的需求情况及其产品的生产成本。成本高,在国际市场就缺乏竞争力;国际市场需求量大,就多生产;量小,就少生产。这情况与我国自给性农业生产情况完全不同。

这使我想到,哈格特在其《地理学一一现代综合学科》一书中曾提到:在资本主义发展初期,劳动力是关键;后来劳动力让位于资本装备;现在则又以技术与管理为关键。这也说明,在现代社会发展中,开始是资源占重要地位(自然资源与劳动力资源),在中期是资本与装备(即固定资产)起重要作用,在后期则是人文因素的技术和管理成为关键。

可见,地理学中,虽然在学科上始终是自然与人文居于同等地位,但在各国发展阶段不同,则自然地理、经济地理、人文地理相应地会起不同作用。这也许可以说明苏联与我国过去一段时间内地理学的专业发展,除去政治原因外,还可能有社会原因。

标签:发表文章

标题:人文地理为何曾在讲台消失

链接:http://m.zhaichaow.cn/chinawenhua/350093.html