补写句子是什么意思 用是句子怎么写

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补写句子的方法技巧

反复阅读原文，反复阅读全句，搞清楚全文（全句）表达的内容、观点。

注意叙述的体裁，不同的文体往往有不同的行文脉络，应该采用相应的阅读思维。再次阅全文（全句），理清表达的层次、表达的逻辑次序——总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列关系，转折关系，因果关系，条件关系，呼应关系等，要特别注意关联词语。

各段落之间、各个句子之间，有可能按照事物的发展过程，或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。明确补写部分在全文（全句）的位置。从语段的结构来说，大致分为开始、展开、过渡、结束四部分。

如果补的是句子，看清楚是总领下文的总起句，承上启下的过渡句，末尾的总结句，还是补充事例的陈述句，铺陈渲染的排比句，明知故问的反问句？根据上下语境，合理推导补写内容。补写时，需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

根据标点符号推测补写句式。标点符号是文、句的有机成分，往往暗示着语意的某种联系。

比如：句号明示这里是一句话的终结，你要补写出既和上一句有关联，又要体现出结束的语句；问号就是提醒你，这一句要么补写疑问句，要么补写反问句或设问句，不能写出陈述句；冒号的作用主要有两点，引出下文，总结上文；分号告诉你，它是两层或多层的分水岭，在逻辑关系上属于并列。

根据特殊句子推断补写的内容。比如有因果关系、递进关系的句子，正反对比的句子，有关联词语的句子，有修辞手法的句子……根据这些特殊句式合理补充。

检查补写后内容是否符合逻辑，语意是否连贯，用词是否合理，修辞手法是否恰当，表达是否简洁等。如果发现问题要及时纠错。最后，将原文及补充的内容连贯起来读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

如何补写句子?

1、校园像一只蜂巢。

2、校园像一个鸟岛。

3、学生的来信像花瓣。

补充句子是指根据上下文的意思把残缺不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。补充句子时要注意语义关联，即补写的句子与原句在语意上相互联系，表达共同中心，形成和谐语境。

在句子的主干上从不同的位置一次比一次增添得更具体。扩句时注意不能另加主干，不能改变原句的意思和句型。同时还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

一个完整句的组成，通常有以下情况：①“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。②“谁(什么)”+“是什么”的句子。③“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。

句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。

汉语： 现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。 英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语八种。

怎样补写句子?

补写句子的方法有多种，以下提供两种常见的方式：

根据上下文，推断句子内容和形式。这种方法适用于句子中某些信息缺失的情况。你需要根据上下文的内容和语境，推断出句子缺失部分的内容和形式。

例如：在“我喜欢吃苹果，特别是红色的那个”这个句子中，如果缺失了“红色的那个”后面的内容，你可以根据上下文推断出“红色的那个”后面应该接“苹果”。因此，这个句子可以补写为：“我喜欢吃苹果，特别是红色的那个苹果”。

根据语法和逻辑，补充句子成分。这种方法适用于句子中某些语法成分缺失的情况。你需要根据语法规则和句子意思，补充缺失的语法成分。

例如：在“我看到了一个美丽的公园”这个句子中，如果缺失了主语，你可以根据语法规则和句子意思，补充主语“我”。因此，这个句子可以补写为：“我看到了一个美丽的公园”。

总之，补写句子需要结合上下文和语法逻辑，考虑句子内容和形式的一致性，才能正确地补全。

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