用一到总会造句子一年级 什么一什么就写句子一年级
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用一到总会造句子一年级 什么一什么就写句子一年级
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练习题一
一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。）
例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃_________。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。）
例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。
1、奶奶在_____________。
2、__________在喝茶水。
3、___________在____________。
4、___________在____________。
练习题二
一、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？）
例子：1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、屋子里有一台电脑。
1、办公室里________一本台历。
2、书包里有____________________。
3、__________里有五支笔。
4、______________有______________。
二、照样子，写句子：
例子：1、苹果是水果。 2、我是一年级的小学生。
1、小明是我的__________。
2、_____________是文具。
3、____________是___________。
4、____________是___________。
练习题三
一、学习比喻句--打比方句子
（句子特点：1、有比喻词“像、好像……”；2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。）
例句：
1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。
3、蓝蓝的天空像大海。
4、闪闪的星星像宝石。
5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
6、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
7、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
8、松鼠的尾巴好像一把伞。
练习：
1、红红的脸蛋好像一个___________。 2、圆圆的月亮像____________。
3、__________像一个大火球。 4、____________像一双双美丽的眼睛。
5、________________好像________________。
判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。
１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。 （ ）
２、儿童好像祖国的花朵。 （ ）
３、我好像听见大海在歌唱。 （ ）
４、这位老人好像在哪儿见过似的。 （ ）
５、她长得像她妈妈。 （ ）
练习题四
一、四要素句子的训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。）
例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。
时间人物 地点 事情
１、＿＿＿＿＿，静静在家里擦玻璃。
２、午饭后，若若＿＿＿＿＿喝水。
３、星期一下午，宁宁在课室里＿＿＿＿＿＿＿。
４、晶晶弹琴。（请补全四要素）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、请你写一句有四要素的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
练习题五
一、读一读，照样子写词语。
例子：越来越多越下越大越飞越高
越＿＿＿越＿＿＿ 越＿＿＿越＿＿＿越＿＿＿越＿＿＿
二、读一读，照样子写句子。
例子：1、雨越下越大。2、天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。
练习、
１、＿＿＿＿＿＿越飞越高。
２、＿＿＿＿＿＿越来越冷。
３、雪越下＿＿＿＿＿＿＿。
４、小鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
练习题六
一、用词造句
例子：１、我们爱北京。２、我们爱五星红旗。 ３、我们爱家乡。
１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿＿。
２、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。
４、＿＿＿＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例子２：
1、雨点儿从云彩里飘落下来。
2、小松鼠从树上跳下来。
3、亮亮从屋子里跑出去。
4、小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。
5、＿＿＿＿＿＿从房子上跳下来。
6、＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。
7、红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８、＿＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
练习题七
一、读句子，注意疑问词并学造句子。
1、你去北京吗？2、你去上海吗？
3、你去广州吗？4、你去学校吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？
5、我的书包呢？6、我的铅笔呢？
7、我的橡皮呢？8、我的文具盒呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？
9、他就是你的朋友吧？10、他就是你的哥哥吧？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？
二、给下面的句子加上标点符号。
？！，。
１、雪孩子哪里去了呢（ ）
２、公园里的花可真美（ ）
３、小鸟的病好了（ ）高兴极了（ ）
４、我家门口有一棵小树（ ）
５、我们的祖国多么伟大（ ）
６、你的生日是哪天（ ）
７、我们的学校多么漂亮呀（ ）
８、下午（ ）我在家里看书（ ）
练习题八
一、 请把下面的句子补充完整：
1、我替爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、我给妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我帮老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、我为大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、我一定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、同学们正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢!
7、＿＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
8、＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿一边 。
9、 ＿＿＿＿＿＿那么 ，那么＿＿＿＿＿＿ 。
10、＿＿＿＿＿＿＿＿ 把＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、＿＿＿＿＿＿＿ 十分＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
12、＿＿＿＿只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，才＿＿＿＿＿＿＿ 。
13、＿＿＿＿＿＿＿＿ ，才能 ＿＿＿＿＿＿＿＿。
练习题九
一、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。
１、①朋友 ②的 ③我 ④是 ⑤小明
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、①游来游去 ②水里 ③在 ④鱼儿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、①弟弟 ②画 ③在河边 ④荷花
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、①家 ②的 ③白云 ④蓝天 ⑤是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
练习题十
一、读一读，填一填。
①吗 ②吧 ③啊 ④呢
1、小明，你好＿＿＿＿？
2、我要走了，你＿＿＿＿？
3、这里的风景真美＿＿＿＿！
4、冬冬，我们一起回家＿＿＿＿！
5、我可以看看你的书＿＿＿＿＿？
6、我多想去看看北京＿＿＿＿！
7、快做作业＿＿＿＿＿！
8、你在家会做什么事＿＿＿＿？
9、你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？
10、您带我去公园，好＿＿＿＿？
11、我会打球，你＿＿＿＿？
12、青蛙正在洞里睡觉＿＿＿＿！
13、山上的风景很美，我们去看看 ＿＿＿！
练习题十一
一、连词成句
１、今天的好 天气多么 呀
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２．学校我们学习上 高高兴兴
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３．小明关心同学非常
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４．花公园开得里的美丽 很
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５排球叔叔打爱
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练习题十二
一、连词成句
1．浇浇你 多给要水花儿
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2．这支 爷爷送给铅笔我是的
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3．看见你王老师了吗
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4．妈妈 姐姐帮助常常干活
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5. 是的 真学习好爱 他 孩子 个
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6. 刻苦应该你练功也
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7. 学校 我们美丽真的
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8. 认真小英学习都和小红 非常
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9. 听见哥哥他人有叫
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10. 出来怎么你呀 今天有空
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11. 的太阳从刚刚火红升起 东方
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12. 小朋友早上上学高高兴兴去
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13. 一吹小草春风长出来
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14. 在小鸟天上飞翔自由地
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15. 上学早上和我一起好朋友
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一年级简单的句子（一年级语文）
大家知道，语文是一门非常注重基础和积累的学科，所以不仅仅只是将书本上所讲的知识要掌握好以外，很多的课外知识也是需要去积累和学习的。尤其是低年级阶段，同学们学习的知识比较简单，时间也比较放松，所以孩子们对于语文的学习并不重视，导致到了高年级，成绩出现下滑和跟不上的现象。
今天老师整理了一年级语文“照样子写句子”专项练习，这也是同学们平时考试中比较容易出错的部分，虽然所占的分值比例不大，但是却考验了孩子们的语言组织能力，所以还是要多多练习，建议家长们可以为孩子收藏打印一份，让孩子利用空闲时间做一做，我相信这对于提高孩子的综合能力会有很大的帮助！
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一年级简单的句子（一年级语文期末考试）
一年级语文期末考试中的句子考查和语言交际题，是必考题，但也是某些孩子感觉难度最大的题，一些表达能力差的孩子，往往无法将句子正确排列，搞不清句子标点符号怎么点，更不知道在具体语境下如何把句子表达具体清楚，下面小徐老师就将这类题型中，一年级有可能考到的题型，专项讲解一下。
一、句子的标点符号
关于句子的标点符号，一年级孩子要掌握“逗号（，）句号（。）问号（？）叹号（！）”的用法，如下图所示第一题，是专门考查句子标点运用，第二题排列句子也涉及到加标点。
要学会准确的使用标点，除了平常的反复练习外，还要让孩子们体会三种不同的语气——陈述语气、疑问语气、感叹语气（祈使语气，一年级不做要求）。
1、陈述语气
陈述语气，是我们说句子时用的最多的一种语气，指我们所讲述的是一个客观的事实，这样的一个表述完整的句子，句尾用“句号（。）”。如：
- 小明今天不来上学了。
- 我吃饱饭了。
- 我一会就去公园。
2、疑问语气
疑问语气，也很常用，表示我们有疑问要问，需要别人的回答，还有一种反问句，问话的人心中已有答案，还故意要问，加强语气，一年级在阅读中会看到，但不做考试要求，这些句子都要在句末加“问号（？）”。如：
- 你吃饭了吗？
- 这里的春天每年都开满这种小花吗？
- 小妹妹，你为什么不去上学呀？
- 这么晚了，你什么时候能写完作业呢？
3、感叹语气
感叹语气的句子叫“感叹句”，表达人们一种强烈的或喜、或怒、或忧的情感，或者强调一种状态，常常在句子中间出现“多么““简直”“真”等词，句尾出现“啊”“呀”“啦”等表示感叹语气的词。如：
- 放假了，我们真开心啊！
- 春天来了，桃花开得多么美啊！
- 啊，多美的夏夜呀！
- 棉花姑娘咧开嘴笑啦！
掌握了这几种不同的语气，就可以通过区分不同的语气来确定句尾所问的不同的标点符号，而句子中间用于停顿的标点符号，常常用“逗号（，）”隔开就可以了。
二、把句子写具体，难度较大。
上图中的第二题，给句子排列顺序的题，没有难度。但是照样子把句子写具体的题型，有些孩子会出错，不知道用什么词来扩充句子，将句子写具体，如下图所示三、四题：
题型中给出 了要给句子扩充的形容性词语，只要将词语加入到句子合适的位置上就可以了，这类题，大人看着简单，但小孩子则有可能不知将词往哪里加而出错，因此，此类题做题的关键在于，教会孩子观察例句，看看例句中的要扩充的词加到了句子的哪一位置，就试着将题目中的词加到哪个位置上去试一试。
此类题难度最大的是，不给孩子们要扩充的词语，而让孩子们根据例句，自行选词扩写，有近30%的小朋友，分不清“的”和“地”的用法，所以要教会孩子们，初步认识词性，明白表事物的词是“名词”，在名词前面加修饰词，要用“的”，如雄伟的天安门，亮晶晶的眼睛等，而表示动作的词是“动词”，在动词前加固修饰语，要用“地”，如，平平安安的回家了，美滋滋地吃粽子等。
还有一种题型要求扩写句子的两处，是一年级语文园地中的原题，也是一年级期末考试要考查的内容，如下图第五题：同样要引导孩子们观察例句，看清楚第一个例句是给句子加“什么地点”，第二例句是给句子在加了地点的基础上再加“怎么样”，也有的是先加“怎么样”再加“地点”，因此，这类题其实考查的就是孩子的读题能力和按要求做题的能力。
如果不给孩子讲明白，如何读题，读题和做题的关系，有些孩子们就会乱填一气。
三、一年级句子考查中最难的题型要属：语言交际题。
语言交际题，是先设定一个场景，让孩子根据场景和情境要求将要说的话表达清楚、具体、语气和情感合适。如下图所示第七、八题：
编辑
做此类题的要求：
1、一定要用礼貌用语。
- 涉及到长辈时，一定要有合适的称呼，比如“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈”等。
- 礼貌用词，包括“请、您好、谢谢、不用谢、不客气、对不起、没关系、好吗”等。
- 语气要委婉。
2、语言表达要清楚明白，符合要求。
如上图所示，第七题中，一方面要表达“借橡皮”的原因和意怨，一方面语气要委婉，要有礼貌，这样表达出来的内容才不会被减分。
综上所述，以上几个题型，是一年级期末考试中常出现，而小朋友们又常常出错的内容，赶紧带孩子来结合小徐老师的做题方法，练一练吧，相信掌握了方法，很快就会掌握。
语文优美句子摘抄大全（小学1）
小学语文写作作文，一直是小学生的难题，孩子要不就是无话可写，要不就是写一大篇“口水话”，作文分数总是提不上。
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三年级仿写句子（三年级语文仿写句子详解大全）
仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
01、仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等
02、仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3、仿写要注意的几个问题
a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
b修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
c用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
03、常见题型举例
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一：
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
分析：
(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)
参考答案 ：
是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二：
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。
分析：
这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案：
如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
例句一：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。
分析：
该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案：
我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
例句二：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：__________。
分析：
根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
参考答案：
①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例句一：
人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
分析：
(1)要把握句式(如果，就)
(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)
(3)要把握实现内容(奉献精神)
例句二：
作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。
分析：
这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
参考答案：
种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
04、经典仿写汇总
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
6、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
7、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
8、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
9、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
10、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
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